Dialog
Som et led i kommunens arbejde med forældreinddragelse og overgange tilbyder Hjernen&Hjertet værktøjet Dialog.
Med Dialog bliver det muligt at understøtte forældresamtalen og strukturere samarbejdet omkring den enkelte elevs trivsel, læring, udvikling og dannelse.
Kvalificere forældresamarbejdet
Dialog er Hjernen&Hjertets modul til arbejde med barnets sociale kompetencer og personlige udvikling fra start i dagtilbud til uddannelsesparathedsvurderingen i 8. klasse.
Værktøjet skaber et fælles sprog på tværs af dagtilbud og skole og giver en systematisk sammenhæng i måden, hvorpå der samarbejdes omkring "barnets alsidige udvikling".
I arbejdet med den enkelte elevs trivsel, læring, udvikling og dannelse ved vi fra forskning, at forældrene er en vigtig sammenspilspartner, og derfor er det muligt at inddrage forældrene aktivt i Dialog-modulet. Forældrene får samme spørgsmål som det faglige personale, og deres besvarelser danner sammen udgangspunkt for en konstruktiv dialog omkring elevens kompetencer og udviklingsretning.
Fleksibilitet i sammensætning
Indhold og spørgsmål kan nemt og fleksibelt sammensættes ud fra følgende tre spørgerammer:
- 18 spørgsmål til læreplanstemaerne
Spørgerammen kan anvendes på dagtilbud og i indskolingen og baseres på de seks læreplanstemaer, hvor der til hvert tema er opstillet pædagogiske læringsmål, som barnets vurderes i forhold til.
- 18 spørgsmål om Alsidig udvikling
Alsidig udvikling fokuserer på barnets sociale kompetencer og personlige udvikling og kan anvendes fra start i dagtilbud til uddannelsesparathedsvurderingen i 8. klasse. Spørgerammen er inspireret af Jan Tønnesvangs teori om kvalificeret selvbestemmelse (henvisning) og har fokus på overgange og sammenhænge.
> Læs mere om Alsidig udvikling
- Tillægsspørgsmål omkring relationer, sundhed og trivsel
Tillægsspørgsmålene omhandler elevens relationer, sundhed og trivsel generelt.
Dialog kan anvendes som fagligt refleksionsværktøj for fagpersonalet og arbejdet med redskabet giver overblik og klarhed over den enkelte elev samt elevgruppens kompetencer og udviklingsmuligheder.
Fra overblik til handling
Eleven og gruppens kompetencer visualiseres i en simpel spindelvævsgraf som både giver et godt overblik og dokumenterer udviklingen over tid.
Dialogværktøjet giver desuden fagpersonalet mulighed for at reflektere over egen praksis som grundlag for at understøtte den enkelte elev og klasses kompetencer, udvikling og trivsel. Det skaber sammenhæng mellem det pædagogiske læringsmiljø og børn- og børnegruppers læring og udvikling.
Hjernen&Hjertet understøtter elektronisk overlevering af materiale både i og imellem dagtilbud og skole, når kommunens retningslinjer for gældende samtykkeregler er opfyldt.
Kort om Dialog
- Formål: At skabe et godt grundlag for det løbende samarbejde og dialogen med forældre omkring barnets kompetencer og udviklingspotentialer.
- Målrettet: Børn i alderen 0 - 16 år i dagtilbud og skole.
- Udfyldes af: Fagperson og forældre.
- Tidsforbrug: Fagperson gns. 9 minutter og forældre gns. 20 minutter.
- Baggrund: Udviklet på baggrund af ”Læringshjulet”, oprindeligt udviklet i samarbejde med Aarhus Kommune og anvendes til status-udviklingssamtaler. Værktøjet er blevet kvalificeret yderligere på baggrund af KL’s kvalitetsredskab til dagtilbud.
Læs mere om andre relevante moduler til skoleområdet
Sprogvurdering
Med Sprogvurdering 3-6 afdækkes børnenes Talesproglige og Før-skriftlige færdigheder. Sprogvurdering har til formål at vurdere både èt- og tosprogedes dansksproglige kompetencer.
Forløbsbygger
Forløbsbyggeren understøtter arbejdet med at etablere læringsforløb, opsætte læringsmål og arbejde struktureret med pædagogiske forløb på gruppe-, stue- og institutionsniveau. Modulet hjælper med at flytte fokus fra de pædagogiske aktiviteter til målet for pædagogiske forløb.
Lege- og læringsmiljøvurdering (LLMV)
LLMV understøtter det fleksible og strukturerede arbejde med at indsamle viden, som giver mening for den enkelte kommune og for det enkelte dagtilbud, når det pædagogiske miljø skal udvikles.
