Barnets perspektiv
Det gode børnemiljø
Børnene kender de gode lege, de ved hvem de gerne vil lege med og hvor det er bedst at lege. Et indblik i børnenes oplevelse af sted og rum kan ofte udfordre de voksnes forståelse af, hvad der er et godt børnemiljø.
Det er udfordringer, som vi kan tage op i arbejdet med at udvikle og skabe stærke børnemiljøer, der både modsvarer børnenes behov og de voksnes forventninger om udvikling, læring og dannelse.
Et talende spørgeskema
Det er oplagt at inddrage børnene og indsamle væsentlige indsigter med udgangspunkt i deres oplevelser, med det formål at se på hverdagen i netop jeres dagtilbud på nye måder. Personalegruppen får herved en unik mulighed for at blive klogere på egen praksis.
Til at indsamle viden om læringsmiljøet tilbyder Hjernen&Hjertet et talende og interaktivt spørgeskema, som er målrettet de ældste børn i dagtilbuddet (4-6-årige). En animeret hund Spørge Børge guider barnet igennem spørgsmålene. Han stiller først barnet tre øvelsesspørgsmål og herefter 13 spørgsmål omhandlende trivsel, venskab og leg, medbestemmelse samt omsorg og støtte fra de voksne.
Skemaet udfyldes via tablet, som børnene ofte kender og er fortrolige med. Barnet kan enten udfylde spørgsmålene selv, med mulighed for hjælp fra en voksen i nærheden, eller du som fagperson kan sidde sammen med barnet og støtte efter behov.
Kort om Barnets perspektiv
-
Formål: et pædagogisk værktøj til at indsamle viden om læringsmiljøet i dagtilbud med udgangspunkt i børneperspektivet
- Målrettet: Børn i alderen 4 til 6 år i dagtilbud
- Udfyldes af: Barnet selv
- Tidsforbrug: 10-12 minutter
- Baggrund: Udviklet i samarbejde med fagpersonale og Oslo Kommune, som en del af en større trivselsundersøgelse blandt børn i dagtilbud og indskolingen, og er pilottestet i fem dagtilbud
Læs mere om andre relevante moduler til dagtilbud
Samspil
Styrk refleksionen over sammenhængen mellem det pædagogiske læringsmiljø og barnets udbytte med Hjernen&Hjertet Samspil.
Forløbsbygger
Forløbsbyggeren understøtter arbejdet med at etablere læringsforløb, opsætte læringsmål og arbejde struktureret med pædagogiske forløb på gruppe-, stue- og institutionsniveau.
Tilsyn
Tilsynsmodellen understøtter gennemførelsen af det lovpligtige tilsyn og dialogen mellem personale, ledelse og forvaltning i det fælles arbejde med pædagogisk kvalitet.
Vil du vide mere?
Christina Hoff
Konsulent
+45 51 61 26 65