Motorik

Med Rambøll Motorik er det muligt at understøtte og målrette kommunens arbejde med udvikling af børn og børnegruppers motoriske kompetencer i pædagogisk praksis.
Motorikredskabet kvalificerer og inspirerer det konkrete arbejde gennem handleanvisende aktiviteter til brug i den daglige praksis.

Enkelt og systematisk

:

Motorik er et enkelt og systematisk redskab, som hjælper og vejleder det pædagogiske personale til at foretage kvalificerede vurderinger af barnets motoriske kompetencer. Samtidig understøtter redskabet tilrettelæggelse af den pædagogiske indsats i praksis.

Vurderingen tager udgangspunkt i en spørgsmålsrække, der er udviklet på baggrund af forskningsbaseret viden om børns motoriske udvikling. Spørgsmålene er fordelt på fem betydningsfulde tematikker.

Spørgsmålene omhandler grundbevægelser, opdelt i fin- og grovmotorik, og de tre primære sanser; muskel-ledsansen, labyrintsansen og følesansen. Derudover vurderes barnets bevægelsesglæde.

Skaber overblik og er handlingsorienteret

Motorikredskabet kan anvendes som fagligt refleksionsværktøj for det pædagogiske personale, og arbejdet med redskabet giver overblik og klarhed over det enkelte barn samt børnegruppens kompetencer og udviklingsmuligheder.

Barnets og gruppens kompetencer visualiseres i en simpel spindelvævsgraf, som både giver et godt overblik og dokumenterer udviklingen over tid. Spindet kan derudover anvendes til pædagogisk refleksion over sammenhængen mellem børnegruppens kompetencer og det pædagogisk lege- og læringsmiljø.

Med værktøjet Motorik følger en række let omsættelige og handleanvisende aktivitetskort, som kan bruges i det pædagogiske arbejde i praksis.

Opfølgning og handling

:

Motorik er et enkelt og systematisk redskab, som hjælper og vejleder det pædagogiske personale til at foretage kvalificerede vurderinger af barnets motoriske kompetencer. Samtidig understøtter redskabet tilrettelæggelse af den pædagogiske indsats i praksis.

Vurderingen tager udgangspunkt i en spørgsmålsrække, der er udviklet på baggrund af forskningsbaseret viden om børns motoriske udvikling. Spørgsmålene er fordelt på fem betydningsfulde tematikker.

Spørgsmålene omhandler grundbevægelser, opdelt i fin- og grovmotorik, og de tre primære sanser; muskel-ledsansen, labyrintsansen og følesansen. Derudover vurderes barnets bevægelsesglæde.

Kort om Motorik

:
  • Formål: At understøtte og kvalificere det pædagogiske arbejde med børns motoriske udvikling i praksis.
  • Målrettet: Børn i alderen 0 til 8 år i dagtilbud og skole.
  • Udfyldes af: Fagpersonale i dagtilbud og skole.
  • Baggrund: Udviklet i samarbejde med fysioterapeut Nanna Tøttrup Johansen fra IKH, Region Midt., Aarhus og Gentofte kommune.

Læs mere om andre relevante moduler

  • Sprogvurdering

    Med modulet Sprog 3-6 bliver det muligt fleksibelt at vurdere både ét og tosprogede børns sprogtilegnelse fra 3-6 år, i børnehaven og i 0. klasse, og dermed sikre en målrettet indsats og sammenhæng på tværs af dagtilbud og skole.

  • SprogTrappen

    Med SprogTrappen bliver det muligt at målrette arbejdet med de yngste børns sproglige udvikling i alderen 0-6 årige. SprogTrappen identificerer barnets nærmeste sproglige udviklingszone og sætter fokus på den pædagogiske indsats og læringsmiljøet.

  • Samspil

    Styrk refleksionen over sammenhængen mellem det pædagogiske læringsmiljø og barnets udbytte med Hjernen&Hjertet Samspil.

Vil du vide mere?

  • Anne Dall

    Manager

    +45 51 61 80 12

    Anne Dall